Адаптація дітей до умов дитячого садка

Дітям будь-якого віку дуже непросто починати відвідувати садок, адже змінюється все їх життя. У звичне життя дитини буквально вриваються такі зміни: — чіткий режим дня; відсутність рідних поруч; постійний контакт з однолітками; необхідність слухатися і підкорятися незнайомій до цього людині; різке зменшення персональної уваги. Все це призводить до того, що дитина потрапляє в певну стресову ситуацію, яка називається адаптацією.

Виділяють два види адаптації:

1. Біологічна адаптація — це перебудова фізіологічних систем організму, що забезпечує доцільне пристосування до нових умов. Саме при біологічній адаптації виникає зниження захисних функцій організму, внаслідок чого діти можуть почати хворіти, частіше, ніж це було тоді, коли вони перебували вдома. Дитина може почати скаржитися на втому, погане самопочуття, стати більш млявим. Але все це тимчасово, як тільки організм звикне до змін все це пройде.

2. Соціальна адаптація — здатність змінити свою поведінку в залежності від нових соціальних умов. Іншими словами, це перебудова свого життя, звичок під нові умови.

Існує багато чинників, які впливають на перебіг адаптації дитини. Одним з них є вік дитини. Найбільш сприятливими для початку відвідування дитячого садка є 1.5 року і старше 3-х років. Діти молодшого віку краще звикають до нових умов, тому що їх режим тільки закладається, і основною проблемою для них стає тільки розлука з близькими і зменшення обсягу уваги до них. Дітям старше 3-х років легше адаптуватися в тому плані, що до цього віку у них різко зростає потреба в спілкуванні з однолітками, а саме в колективі дитячого садка це потреба може бути задоволена в повному обсязі. Крім цього, у них знижується прихильність до матері, вони легше вступають в контакт з іншими дорослими людьми.

З якими труднощами можуть зіткнутися батьки, коли діти починають відвідувати дитячий садок:

— Підвищена плаксивість.

— Капризність.

— Нервозність.

— Різка зміна настрою.

— Поява шкідливих звичок (смоктати палець, брати в рот різні предмети, щось накручувати і т.п.).

— Зміна поведінки і звичок дітей.

Кому адаптуватися легше?

1.Дітям, чиї батьки готували їх до відвідування садка заздалегідь
2.Дітям, фізично здоровим
3.Дітям, які мають навички самостійності
4.Дітям, чий режим близький до режиму саду
5.Дітям, чий раціон харчування наближений до Садовському

Як підготувати дитину до відвідування дитячого садка?

По-перше, при підготовці до дитячого садку потрібно робити акцент на пристосування до режиму дитячого садка, на необхідність розставання з близькими людьми. Крім цього, необхідно розвиток вміння спілкуватися з однолітками і дорослими, розвиток ігрової діяльності.
Потрібно заздалегідь розповісти дитині про те, що таке дитячий сад, навіщо туди ходять діти. Наприклад: «Дитячий садок-це такий гарний, великий будинок, куди ходять діти, поки мами і тата працюють, Вранці їх приводять в дитячий сад, а ввечері забирають . У ньому багато іграшок, добрі вихователі, які грають з ними, розповідають і читають казки. У садок ходять діти, з якими ти будеш гратися. У садку дуже цікаво і весело «. Можна використовувати розповіді зі свого життя, про те, як ви ходили в дитячий сад.
Для дітей молодше трьох років краще використовувати пряме знайомство — вранці прийти і подивитися, як батьки приводять дітей у дитячий садок.
В день прийти на прогулянку і показати, як гуляють діти, і ввечері, щоб дитина побачила, як забирають дітей додому.
Дуже важливо підготувати дитину до розставання з мамою. Можна залишати ненадовго з іншими родичами. При цьому підкреслюючи, що мама пішла у справах і обов’язково прийде.
Побудувати режим дня, наближений до режиму дня дитячого садка. Робити це треба не за кілька днів до відвідування дитячого садку а заздалегідь.
Раціон харчування так само повинен бути наближений до меню дитячого саду. Якщо дитина бачить на тарілці звичну їжу, він швидше починає їсти в саду.
Створіть умови, щоб він міг самостійно одягатися і вмиватися. Для цього подивіться, щоб його одяг був зручний для самостійного одягання — не було багато гудзиків і зав’язок. Крім цього, привчайте дитину акуратно складати речі, для цього можна поставити поруч з ліжечком стільчик, на який він складатиме свій одяг. Також прослідкуйте, щоб все, чим користується дитина, зубна щітка, одяг, взуття, перебувала так, щоб дитина могла самостійно її дістати. Стимулюйте дитину до самостійності.
Вироблення культурно-гігієнічних навичок — миття рук, витирання рук і обличчя, користування індивідуальними предметами гігієни (носовичок, рушник), охайно є.
Дітей з 3-4 років потрібно привчати і культурі поведінки — здороваться з дорослими і однолітками, вживати слова виражають прохання, подяку, виконувати елементарні правила поведінки на вулиці і в приміщенні, правилам поведінки за столом, в спальні.
У дітей до 3-х років тільки формується вміння спілкуватися з однолітками, разом грати з ними. У цьому віці взаємодія з однолітками йде не разом, а поруч, паралельно. Тому з огляду на, що дитина, яка прийшла в дитячий сад, потрапляє в оточення однолітків, потрібно навчити дитину грати в оточенні дітей. Для цього відвідуйте дитячі майданчики, де дитина може грати з іншими дітьми, навчіть його спільно користуватися іграшками.
Дітей старше 3-х років потрібно вчити взаємодіяти з дітьми — як знайомитися з, входити в гру, взаємодіяти з дітьми в грі, ділитися іграшками, відгукуватися на прохання іншої дитини. Крім цього, потрібно навчити дитину грати. Гра для дитини це не просто маніпулювання предметами, це якийсь сюжет, взаємодія з партнерами по грі. Крім активних ігор діти повинні вміти грати і в спокійні розвиваючі ігри. Для цього потрібно зацікавити їх.

Потрібно обов’язково розповісти вихователю про звички дитини, про особливості поведінки, тобто як можна більше дати інформації про дитину. Не залишати дитину перші дні більше, ніж на 2-3 години. Врахуйте, що діти будуть втомлюватися в ДНЗ не тільки морально, а й фізично, так як все це взаємопов’язані речі. Постарайтеся створити вдома спокійну обстановку, щоб дитина могла перебувати в тиші. Уникайте відвідувань публічних місць, великого скупчення людей.

На жаль, іноді батьки роблять серйозні помилки, які ускладнюють адаптацію дитини. Чого не можна робити:

1. Не можна карати або сердитися на малюка за те, що він плаче при розставанні. Пам’ятайте, він має право на таку реакцію. Суворе нагадування про те, що «він обіцяв не плакати», — теж абсолютно неефективно. Діти цього віку ще не вміють «тримати слово». Краще ще раз нагадайте, що ви обов’язково прийдете.

2. Не можна лякати дитячим садом ( «Ось будеш себе погано вести, знову в дитячий сад підеш!»). Місце, яким лякають, ніколи не стане улюбленим.

3. Не можна погано відгукуватися про вихователів і садок при дитині. Це може навести малюка на думку, що садок — це нехороше місце і його оточують погані люди. Тоді тривога не пройде взагалі.

4 Не можна обманювати дитину, обіцяючи, що ви прийдете дуже скоро. Нехай краще він знає, що мама прийде не скоро, ніж буде чекати її цілий день і може втратити довіру до найближчої людини.