Дидактичні ігри «ІГРАШКИ»

  1. «Дізнайся іграшку»

Мета: уточнення і активізація словника але темі.

Устаткування: улюблені іграшки дитини в мішку.

Хід. Дорослий розповідає про іграшку, наприклад: «Ця іграшка червоного кольору синіми смужками. Вона круглої форми, добре стрибає. Можна грати і руками, і нога мі». Якщо дитина правильно відгадала загадку, дорослий дістає іграшку з мішка.

  1. «Чудовий мішечок» (вар 2) Мета: закріпити словник по темі, навчити визначати іграшки на дотик.

Устаткування: іграшки в мішку.

Хід. Не заглядаючи в мішечок, дитина визначає іграшку на дотик і називає її. Якщо завдання виконане правильно, іграшку дістають з мішечка

 3″, Назви ласкаво»

  1. «Один — багато»

опис ігор див. вищий.

 5 «Що не стало?»

Мета: вправляти в утворенні форм родового надежа, розвинути зорову увагу і пам’ять.

Устаткування: іграшки.

Хід. Дорослий виставляє на столі чотири іграшки. Дитина називає їх. Потім дорослий просить дитину закрити очі, а сам в цей час ховає одну з іграшок. Дитина повинна відгадати, яка іграшка зникла. Гру рекомендується повторювати 3-4 рази.

 6 «Розрізних картинок»

Мета: навчити складати ціле з двох частин.

Устаткування: розрізна картинка «Матрьошка» (вертикальний розріз).

Хід. Дитині пропонують скласти картинку. Після виконання завдання малюк називає іграшку, яка вийшла.

  1. «Чого не вистачає?»

Мета: розвиток у дитини цілісного сприйняття предмету.

Устаткування: картинки із зображенням прапорця без палички, кульки без ниточки.

Хід. Дитина вдивляється в намальовану іграшку і знаходить ту частину, яка не вистачало. Потім дорослий пропонує дитині домальовувати бракуючу частину