Дидактичні ігри «МЕБЛІ»

  1. «У гостях у ляльки Олі»

Мета: уточнити назву предметів меблів, її призначення.

Устаткування: лялькові меблі, лялька.

Хід: Дорослий запрошує дитину піти в гості до ляльки Оле. У ляльки є удома різні меблі. Дорослий разом з дитиною розглядають меблі, визначають, з чого вона зроблена, уточнюють її значення. Дорослий активізує мову дитини питаннями: «Покажи, де стілець? Для чого він потрібний?»

  1. «Заховай м’ячик»

Мета: формування навику розуміння прийменникових конструкцій.

Устаткування:  м’яч

Хід: Дитині пропонують виконати дії з м’ячем по вказівці дорослого: «Поклади м’яч на стілець, під стілець, за стілець, біля стільця» і так далі Після цього дитина може сама проводити дії з м’ячем, коментуючи їх.

  1. «Меблі для Мішутки»

Мета: учити утворювати іменники із зменшувально-пестливими суфіксами.

Устаткування: м’яч.

Хід. Заздалегідь перечитують дитині казку «Три ведмеді». Потім дорослий пропонує дитині пограти. Він називатиме меблі для Міхаїли Івановича, а малюк для Мішутки (з перекиданням м’яча): ліжко — ліжечко стілець — стільчик стіл — столик шафа — шафка диван — канапка крісло – крісельце

  1. «Один — багато» (з предметами меблів)

стіл — столи стілець — стільці шафа — шафи і так далі

  1. «Майстер»

Мета: активізувати словник по темі.

Устаткування: будівельний матеріал (кубики).

Хід. За зразком дорослого дитина будує меблі для улюбленої ляльки або іншої іграшки. Всі дії дорослий коментує, активізуючи мову дитини питаннями: «Зараз ми зробимо стілець для ляльки Олі (будує стілець з цеглинки і кубика). Якого кольору кубики я узяла? Навіщо ляльці потрібний стілець? Побудуй ще один стілець для гостей ляльки Олі».