Особливості спілкування з дітьми в сім’ї

Мета: Дати батькам повне уявлення про спілкування, показати важливість і значимість спілкування для повноцінного розвитку дитини, розширити уявлення батьків про емоції, їх вплив на спілкування, підказати поради та рекомендації, що забезпечують сприятливі умови для спілкування.

Здрастуйте, шановні батьки!

Я рада бачити вас на нашій зустрічі. Що це таке? Дивитися на дорослого, бачити його посмішку, чути його голос, відчувати його — ось те, чого потребує дитина. Ви перші і найважливіші вчителі своєї дитини. Перша його школа — ваш будинок — матиме неабиякий вплив на те, що він буде вважати важливим в житті, на домінування його системи цінностей. Скільки б нам не було років, ми все одно постійно звертаємося до досвіду дитинства, до життя в сім’ї. Адже так? Навіть посивілий ветеран продовжує посилатися на «те, чого мене вчили вдома», «чому вчила мене моя мати», «що мені показав батько». Малюк всьому навчається в спілкуванні з дорослими. Це створює фон, який веде до розвитку мовлення, вмінню слухати і думати, готує дитину до вичленовування сенсу слів «Роки чудес» — роки спілкування дитини з батьками. в цей час встановлюється  емоційне ставлення до життя, людей, — звичайно ж, все це залишить незгладимий відбиток на всьому в подальшій поведінці та способі думки людини. Мета моєї консультації сьогодні — допомогти вам радіти дітям, даруючи їм досвід людського спілкування через вміння слухати, говорити, думати.

         Ми з вами повинні прагнути до вміння слухати іншого, прагнути його зрозуміти. Від того, як людина відчуває іншого, може вплинути на нього, не образивши і не викликавши агресії, залежить його майбутній успіх в міжособистісному спілкуванні. Дуже мало хто серед нас вміють по-справжньому добре слухати інших людей, бути сприйнятливими до нюансів в їх поведінці. Нам потрібне вміння і зусилля, щоб одночасно і спілкуватися і спостерігати, і слухати.

         Не менше значення мають здібності слухати і розуміти самого себе, тобто усвідомлювати свої почуття і дії в різні моменти спілкування з іншими і всього цього треба вчитися. Вміння не приходить до людини саме собою, воно купується ціною зусиль, витрачених на навчання. Однак ви як перші вчителі своєї дитини можете багато в чому допомогти йому, якщо почнете прищеплювати навички спілкування вже зараз.

         Діти вимагають не стільки уваги-опіки, скільки уваги-інтересу, який їм можете дати тільки ви — їхні батьки. У дошкільному віці дитина лише «шукає» характерні для нього способи відносин з оточуючими, у нього виробляється стійкий особистісний стиль і з’являється уявлення про самого себе. При дефіциті спілкування може виникнути хвороба, яка називається госпитализмом. Спілкування приносить дитині масу позитивних радісних переживань. Позбавлений спілкування малюк впадає в тугу, особистість його травмується, і не тільки особистість. Сповільнюється і спотворюється весь психічний розвиток. Якщо ви розумієте дитину, реагуєте на його невдачі або навпаки успіхи; якщо допомагаєте йому позбутися від чогось, що заважає йому; якщо його люблять, розмовляють з ним, і грають, то він розуміє, що світ — це безпечне місце, і він може довіряти тим, хто доглядає за ним. Якщо ж його потреби не задовольняються, особливо потреба в спілкуванні з люблячими дорослими, він виростає, відчуваючи недовіру до всього світу.

         Такі види спілкування, як посмішка і погляд, збільшують силу взаємного тяжіння малюка і його батьків. Вже в дитинстві у дітей формується почуття довіри, або недовіри, до навколишнього світу, у людей, речей, явищ і т.д.

         При дефіциті уваги, любові, ласки при жорсткому поводженні у дітей складається недовіра, страх оточуючих, формується почуття відчуженості.

         Довіра до дитини, вміння дорослого прощати малюкові великі і малі гріхи, доручення дітям посильних трудових завдань, виховання молодших — ось витоки моралі безкорисливості і доброти. У міру того як у хлопців розвиваються спроможності діяти разом і вміння спілкуватися, взаємодія з однолітками стає більш стабільним і тривалими. Успіх серед партнерів по грі в чималому ступені залежить від відчуття безпеки і задоволеності, які знайомі дітям по їх спілкуванням з батьком і матір’ю. Для формування позитивних навичок спілкування необхідно розвивати в дітях емоційне сприйняття навколишні емоції — одна зі складових частин людської натури. Вони відображення індивідуальності людини його внутрішнього стану (інтерес, радість, здивування, сором, страх …).

         Якщо переважає окрема емоція у дитини, то це і визначає характер його поведінки. Виховання здатне послабити негативне емоційне сприйняття у дітей, а позитивне, навпаки, посилити. Точно відомо: живе людське спілкування — найцікавіше на світі. Спочатку ми бачимо і чуємо людину і лише за тим щось розуміємо. Будьте завжди уважні до всіх проявів почуттів і бажань співрозмовника. Це дозволить не тільки спілкуватися з дорослими людьми, а й знайти справжніх друзів в особі ваших малюків.

         Активно підключайте виразні мімічні засоби, пам’ятайте, що ваші жести, міміка, пантоміма — наші перші помічники в спілкуванні.

         Невміння правильно висловлювати свої почуття, скутість, ніяковість або неадекватність міміка жестової мови ускладнює спілкування дітей між собою і з дорослими. Нерозуміння іншого часто ставати причиною страху, відчуженості, ворожості. Можливість висловлювати свої почуття і думки за рахунок міміки здатна замінити нам звичайну мову. Використання і постійний розвиток мімічних засобів дозволить не тільки краще розуміти свого співрозмовника, але і придавати певну жвавість в спілкуванні один з одним. Необхідно м’яко, але наполегливо виховувати у дитини культуру жесту. Жести, а також інтонації повинні лише емоційно доповнювати його мову. Це ласка, ніжний дотик, вираження незгоди.

         Вам необхідно забезпечити своїй дитині найбільш сприятливі умови для спілкування з вами, а для цього запам’ятайте наступні:

¨ Для дитини ви є чином мови, оскільки діти вчаться мовного спілкування, наслідуючи, слухаючи, спостерігаючи за вами.

¨ Ваша дитина буде говорити, так як його домашні.

¨ Вам напевно доводилося чути: «Так він розмовляє як його батько!»

¨ Дитина постійно вивчає те, що він спостерігає і розуміє набагато більше, ніж може сказати.

¨ Мова дитини найуспішніше розвивається в атмосфері спокою, безпеки та любові, коли дорослі слухають його, спілкуються з ним, розмовляють, спрямовують увагу, читають йому.

¨ Вам належить виключно активна роль в навчанні вашого малюка, вмінню думати і говорити, але не менш активну роль в інтелектуальному, емоційному, мовному і комунікативному розвитку властива самій дитині.

Потрібно забезпечити дитині широкі можливості для використання всіх п’яти органів почуттів: бачити, чути, чіпати руками, пробувати на смак, відчувати різні елементи навколишнього світу. Це дозволить йому більше дізнатися про будинок, місцях віддалених від нього.

¨ По можливості потрібно приєднатися до дитини. Коли він дивиться телевізор, і намагатися дізнатися, що його цікавить, обговорювати побачене.

¨ У кожної дитини свій темперамент, свої потреби, інтереси симпатії і антипатії. Дуже важливо поважати його неповторність, ставити для себе і для дитини реальні цілі.

¨ Намагайтеся, щоб дитина не відчувала нестачі в любові і різноманітності вражень, але не терзати, якщо ви не в змозі виконати всі його прохання і бажання.

¨ Потрібно пам’ятати, що діти найбільше люблять вчитися, навіть більше, ніж  цукерки, але вчення — це гра, яку потрібно припиняти перш, ніж дитина втомиться від неї. Головне щоб у дитини було постійне відчуття «голоду» через нестачу знань. Процес розвитку особистості — це етап розвитку відносин між дитиною і дорослим, в першу чергу матір’ю. Її материнська любов викликає у малюка у відповідь тепле почуття. Що може бути краще, ніж слова 4-х річної дівчинки Галі: «Мама, ти мене любиш, як своє серце, а я люблю тебе, як свято».

Я думаю, мої поради і рекомендації допоможуть вам в спілкуванні з вашими малюками!

Успіхів вам! Всього найкращого!

Автор: Агєєва Л.А.