Передмова

Передмова

Я все люблю в своїм краю:
Криницю, звідки воду п’ю
Та повні гомону ліси,
Та дзвони срібної краси.
М.Сингаївський

Сьогодні на фоні багатьох глобальних проблем виділяється домінантна — криза духовності нашого суспільства, що проявляється у відчуженні, у незнанні народних традицій. Як наслідок спостерігаємо невтішні результати: молодь не знає коренів свого етносу, не орієнтується у багатьох питаннях традиційної етнічної культури, не співає народні пісні, не знає славетних імен сучасної України, не має навичок хоча б одного з видів декоративно-прикладного мистецтва. Відроджувати духовності починати потрібно ще з дошкільного віку.
На сучасному етапі розвитку української культури, коли відбуваються зміни в духовності народу, об’єктивний аналіз творчої спадщини художників рідного краю є невід’ємною складовою процесу національного відродження.
У новій програмі « Я у світі» дошкільного виховання значуще місце приділяється вихованню любові дошкільників до України. А любов до України починається з любові до рідного краю, до людей ,які його прославляють у мистецтві. Мистецтво — це краса, яку створила людина. Це відбувається завдяки її здатності сприймати, аналізувати і відтворювати. Здатність відчувати її красу у всіх її проявах-це естетичне сприймання. У процесі естетичного виховання в людини формуються вміння не лише сприймати прекрасне, а й активно вносити його в життя, боротися за нього. Естетично виховувати дитину — це означає не просто залучати малюка до мистецтва, а пробудити в ньому творчі здібності, які стануть необхідні у будь-якій справі: навчанні,виробництві, науці,культурі.У молодшому дошкільному віці формується естетичне ставлення дитини до світу природи, культурних надбань людства, дорослих та однолітків, самої себе. Дедалі частіше не лише з подання дорослого, а й самостійно малюк знаходить у довкіллі яскраве, виразне, незвичне, те що вражає, концентрує на ньому увагу, залучає до спостережень за ним інших. Молодший дошкільник цілісно та емоційно сприймає образотворче мистецтво, елементарно усвідомлює зміст доступних творів.
У молодшому дошкільному віці розширюються можливості залучення до мистецтва . Поряд з емоційною чутливістю та сенсорними здібностями формується і художнє мислення. Дитина не просто сприймає художні образи, порівнює їх між собою, а й співвідносить з реальним життям, робить перші узагальнення. Тому так важливо, починаючи з молодшого дошкільного віку, давати перші знання, знайомства із творами мистецтва наших земляків. Ознайомлюючи дитину з творами образотворчого мистецтва, важливо вчити її емоційно сприймати ілюстрації, репродукції картин, твори українського декоративно — вжиткового мистецтва, виховувати інтерес до творів образотворчого мистецтва, вчити розглядати репродукції картин, помічати виразні засоби образу в картині. Цього і вимагає нова програма «Я у світі».
Уманщина-завжди була багата своїми талантами. 1 на даний час прославляють її багато митців. Уманщина може пишатися, що не одне покоління відомих майстрів українського образотворчого мистецтва виросло, виплекало своє мистецтво на її прекрасній землі. Благословенна мистецька аура витає над уманським краєм,що дає таку цілющу наснагу майстрам пензля, вчить розуміти,любити,творити власне мистецтво. Хотілося б відмітити сучасних художників, які працюють і сповнені сил, познайомити з ними, та їхніми творами дітей. Художників Уманщини багато, хотілося б кожному приділити увагу, але відзначити хотілося б наступних: Сирота О.В., Яцюк Б.П., Крижанівський В.С., Кліщар Г.А.,Довгань /І.І., Коваленко Ю.В., Лісаченко В.М.,Вахламова Г.С., О.В.Поліщук.