Рухливі ігри з киданням та ловінням предметів

Рухлива гра «ЛОВИ, КИДАЙ, ПАДАТИ НЕ ДАВАЙ!»

Мета: удосконалювати вміння кидати та ловити м’яч; виховувати увагу та спостережливість.

Xід гри

Діти стоять у колі, вихователь — у центрі з великим м’ячем. Він кидає м’яч то одній, то іншій дитині.
В и х о в а т е л ь
В мене є веселий м’ячик,
Він літає, він і скаче.
М’ячик наш лови, кидай,
Але падать не давай!
Діти ловлять м’яч і знову кидають вихователеві, який у цей час промовляє: «Лови, кидай, але падать не давай!»
Через деякий час вихователь промовляє:
Дружно дітоньки усі,
Пострибайте, як м’ячі!
Діти стрибають на обох ногах, наближаючись до вихователя. Він піднімає м’яч над головою і промовляє:
Треба вам усім тікати,
М’ячик буде доганяти!
Діти тікають, а вихователь кидає м’яч об землю, ловить його, і гра повторюється.

Рекомендації до гри
Діти ловлять м’яч обома руками, не притискуючи до грудей, і кидають вихователеві обома руками від грудей. Вихователеві
слід назвати дітей, які правильно кидають і ловлять м’яч.

Рухлива гра «М’ЯЧ ЧЕРЕЗ СІТКУ»

Мета: удосконалювати вміння кидати та ловити м’яч; розвивати швидкість і спритність.

Xід гри
П’ятеро-шестеро дітей стають по обидва боки сітки, натягнутої на висоті 130–150 см. Вони перекидають великі м’ячі одне одному через сітку. Дитина, спіймавши м’яч, перекидає його у зворотному напрямку своєму партнерові. На чиїй стороні м’яч більше разів торкався землі, той і програв.

Рекомендації до гри

М’яч передається обома руками від грудей або зверху. Ловлять м’яч обома руками. Помилкою вважається, якщо м’яч торкнувся сітки або землі.

Рухлива гра «ЗБИЙ БУЛАВУ»

Мета: удосконалювати вміння прокочувати м’яч обома руками знизу; розвивати спритність та окомір.

Хід гри

Підгрупа дітей (шестеро-восьмеро осіб) стають у шеренгу вздовж риски, яку накреслено на землі. Кожний із них тримає м’яч (діаметром 10–12 см). На відстані 3–4 м від риски поставлено
6–8 булав.
В и х о в а т е л ь
У шеренгу треба стати,
Будем булаву збивати,
М’ячики свої кидайте,
Гру веселу починайте!
Діти прокочують м’ячі по підлозі обома руками, намагаючись збити булаву.
Гра повторюється з іншою підгрупою.

Рухлива гра «ШКОЛА М’ЯЧА»

Мета: удосконалювати вміння кидати та ловити м’яч; розвивати спритність та окомір.

Хід гри

Кожна дитина має м’яч (діаметром 12–15 см) і виконує з ним такі вправи:
1. М’яч угору. Підкидає м’яч і ловить обома руками (5–6 разів). Підкидає м’яч угору, плеще в долоні й ловить м’яч обома руками (5–6 разів).
2. М’яч об землю. Кидає сильно м’яч об землю, щоб він підскочив, і ловить його обома руками. Підкидає м’яч угору і ловить обома руками після того, як він відскочить від землі (6–8 разів).
3. М’яч об стінку. Кидає м’яч об стінку і ловить його обома руками після відскоку. Кидає м’яч об стінку, плескає в долоні й ловить його. Кидає м’яч об стінку і ловить його обома руками після відскоку від землі (8–10 разів).

Рекомендації до гри
Можна застосовувати маленький м’яч, який діти кидають то правою, то лівою рукою, а ловлять обома руками.

Рухлива гра «КЕГЛІ»

Мета: удосконалювати вміння прокочувати кулі однією рукою; розвивати окомір і влучність.

Хід гри

Кеглі розставляють на рівному майданчику за 15–20 см одна від одної у 2–3 ряди по 3–4 штуки.
На відстані 3–3,5 м від кеглів проводять лінію. Діти по черзі з кулькою в руках стають на визначену лінію і сильним поштовхом котять кульку по рівній доріжці, намагаючись збити кеглі. Якщо вдається збити кеглю, дитина котить кулю вдруге, але вже лівою рукою, а потім передає іншому гравцеві. Виграє дитина, яка збила найбільшу кількість кеглів.

Рекомендації до гри
Кулю необхідно прокочувати, не виходячи за лінію. Той, хто прокочував кулю, ставить на місце збиті кеглі та підбирає кулі. Відстань до кеглів можна поступово збільшувати.
рухливі ігри зі стрибками

Рухлива гра «ЗАЙЦІ Й ВОВК»

Мета: удосконалювати навички стрибків на обох ногах і швидкого бігу; розвивати увагу та спритність.

Хід гри

На одному кінці майданчика (зали) — «ліс». З-поміж дітей вихователь обирає «вовка», який ховається за «кущем» (стільцем). Решта дітей — «зайчики» стоять на протилежному боці майданчика за лінією.
Вихователь
Ось зайчики сіренькі по лісу стрибають, (діти бігають усім майданчиком (залою) та стрибають)
Дуже вони обережні, на вовка чекають!
Пострибали зайці трішки, та втомилися і сплять,
Тільки вушка їх довгенькі з-за кущиків стирчать. (Діти присідають, удають, ніби сплять.)
Зайчики, поспішайте,
Вовк за деревом, тікайте! «Зайчики» прокидаються і тікають, а «вовк» ловить їх.
Згодом обирають іншого «вовка», і гра повторюється.

Рекомендації до гри
Вихователеві не обхідно стежити, щоб «зайці» стрибали легко, на обох ногах, бігали всім майданчиком (залою), не наштовхуючись одне на одного.

Рухлива гра «ЛИСИЦЯ В КУРНИКУ»

Мета: удосконалювати навички стрибка в глибину і швидкого бігу; розвивати спритність і кмітливість.

Хід гри

На одному боці майданчика (зали) за лінією ставлять гімнастичні лави (заввишки 20 см). Це -«курник». На протилежному — намічають «нору» для «лисиці». Середина — «подвір’я».
Обирають «лисицю», решта — «курчата». Вони ходять «подвір’ям, шукають собі їжу».

В и х о в а т е л ь
Кури по двору гуляють
Та зернят собі шукають.
Ось лисиця рудохвоста,
До курей біжить у гості!
Тож тікайте, хто куди,
Щоб не сталося біди!
На слова вихователя «Тож тікайте, хто куди, щоб не сталося біди! «курчата» тікають до «курника», ховаються від «лисиці» й злітають на «сідало» (стають на лаву). «Лисиця» ловить
«курчат». Гра завершується, коли «лисиця» спіймає одне чи двоє «курчат» (торкнеться їх рукою).

Рекомендації до гри
«Курчата» тікають лише після сигналу вихователя. «Лисиця» не ловить «курчат» за лінією. Коли діти добре засвоять правила гри, слід обрати «півника», який кукурікатиме, побачивши, що «лисиця» виходить зі своєї «нори». Якщо дітей багато, замість лав можна використати гімнастичну стінку.

Рухлива гра «ЗАЙЧИКИ І ВЕДМІДЬ»

Мета: розвивати кмітливість, швидку реакцію на сигнал; виховувати бажання виконувати вправи на зміцнення м’язів спини і живота; удосконалювати навички бігу з вивертанням, стрибків
на обох ногах із просуванням уперед.

Хід гри

Діти — «зайчики» присідають по колу («ховаються»). Вихователь чи дитина з іграшковим ведмедиком у руках обходить майданчик, удає, що шукає «зайчат».
Залишаючи майданчик, промовляє:
Не знайшов ніде зайчат,
Тож піду тепер назад. Вихователь відвертає ведмедя від дітей, а рукою подає їм сигнал, щоб вони підводилися. Діти-«зайчики» підводяться.

В и х о в а т е л ь. Ведмідь!

В е д м і д ь. Подивлюся ще раз, чи не видно де зайчат!

Діти-«зайчата» швидко присідають. Ці вправи слід повторити 3–4 рази. Проходячи майданчиком востаннє, вихователь із ведмедиком у руках промовляє:

Не знайшов ніде зайчат,
Тож піду голодний спать.
Вихователь кладе ведмедика на місце, а «зайчата» стрибають у середині кола. Після слів вихователя «Ведмідь прокинувся!» — діти швидко повертаються на свої місця, і гра повторюється.

Рухлива гра «ЖАБКИ І ЖУРАВЛІ»

Мета: удосконалювати навички стрибка на обох ногах і швидкого бігу; виховувати увагу, кмітливість.

Хід гри

Вихователь об’єднує дітей у дві однакові підгрупи. Одна з них — «жабки», друга — «журавлі».
На слова вихователя:
У болоті ці квакушки
Рот роззявили по вушка,
Дуже гарно всі стрибають
І комариків шукають! — «жабки» стрибають на обох ногах, плескаючи руками над головою.

В и х о в а т е л ь
А голодні журавлі з неба поглядають,
Довгими дзьобами жабенят шукають.
Діти — «журавлі» бігають майданчиком (залою), піднімаючи та опускаючи руки, наче крила.

Вихователь
Жабки — квакушки,
Журавлі сідають,
У болото швидко ховайтесь,
Під каміння добре заривайтесь!
«Журавлі» наздоганяють «жаб».
При повторенні гри діти міняються ролями. Виграє та підгрупа дітей, яка більше зловить «жабок».

Рекомендації до гри

Спійманим уважається той, кого торкнеться «журавель». Можна намалювати коло — це «болото». «Журавлі на болоті» «жаб» не ловлять.«Журавлі» можуть кілька секунд постояти на обох ногах.

Рухлива гра «ГОРОБЧИКИ»

Мета: вправляти у стрибках на обох ногах, просуваючись у різні сторони майданчика; розвивати увагу, уміння швидко знаходити своє місце.

Хід гри

Діти — «горобчики» і «мама-горобчиха» сидять на стільчиках — «гніздах» і вдають, що сплять.

Вихователь
У гніздечках горобці живуть,
І рано-рано всі встають,
Дітям спати не дають.
Вони голосно співають,
І стрибають, і літають!
«Горобчики» розплющують очі й голосно промовляють:
«Цвірінь-цвірінь!» Потім діти починають бігати і стрибати.
Мама-горобчиха
Досить бігати, стрибати,
Час уже відпочивати!
«Горобчики» поспішають до стільчиків і сідають. Вихователь відзначає дітей, які стрибали легко і першими повернулися на місце. Гра повторюється.

Рекомендації до гри
Вихователь стежить за тим, щоб діти стрибали на обох ногах легко і тихо, сиділи стільчику правильно, голову, тулуб тримали рівно, заплющували очі. Коли діти запам’ятають правила, їх можна об’єднати у два-три «гніздечка». «Горобці» можуть зістрибувати з підвищення 5–10 см.

Рухлива гра «ЗАЙЧАТА, ВОВК І БІЛОЧКИ»

Мета: розвивати увагу, пам’ять, спритність, орієнтування у просторі; виховувати почуття дружби; удосконалювати вміння стрибати на обох ногах, просуваючись усією кімнатою; зістрибувати з підвищення, присідати.

Хід гри

«Зайчата» стоять групками за стільчиками, осторонь від них покладена дошка на підвищенні 5–10 см, а за нею стоять діти — «білочки». З протилежного боку за стільцями («кущами») «причаївся вовк».
Вихователь
Грались в лісі зайчики,
Сірі побігайчики —
Скік — скок, скік — скок,
Прямо на лужок. Вибігають «зайчики», починають стрибати, присідати, повертаючись то праворуч, то ліворуч, і знову стрибають.
Вихователь
Вовк став пробиратися,
Тихо підкрадатися,
І так, і сяк,
Упіймати зайця як? «Вовк» переходить від одного «куща» (стільчика) до іншого, нібито підкрадаючись, виглядає.
Вихователь
Тут пухнасті білочки
Крикнули із гілочки…
Білочки
Зайчику, зайчику, ти тікай,
А то буде тобі край!
«Білочки» зістрибують із своїх місць і біжать до «зайчиків».
«Вовк» вибігає і женеться за «зайчиками», і за «білочками», які тікають від нього.

Рухлива гра «ЛИСИЦЯ СПИТЬ»

Мета: виховувати уважність; розвивати спритність; удосконалювати навички стрибків і бігу в різних напрямках.

Хід гри

За допомогою лічилки вихователь обирає «лисицю». Вона іде в протилежний бік від дітей — «зайців» і «міцно засинає» (заплющує очі). «Зайчики» бігають у різних напрямках, стрибають, граються.

В и х о в а т е л ь
У норі тут спить лисиця,
А нам, зайцям, не сидиться!
Всі ми весело стрибаємо,
Лисці спати заважаємо!
Після слів вихователя «Лисиця прокинулася!» діти біжать до своєї домівки. «Лисиця» наздоганяє їх, намагаючись торкнутися дітей рукою. Спійманих «зайців» вона веде до своєї «нори». Коли в «норі» опиняться 2–3 «зайців», обирають нову «лисицю».

Рухлива гра «НЕ ЗАМОЧИ НІГ»

Мета: удосконалювати навички стрибка в довжину з місця; виховувати увагу; розвивати спритність.

Хід гри
Посередині зали (майданчика) вихователь кладе дві паралельні мотузки на відстані 4–5 м одна від одної. Між ними — «болото». По «болоту» розкидані на відстані одного кроку маленькі обручі або кружечки з картону — «купини». Вихователь об’єднує дітей у три-чотири підгрупи. Кожна з них по черзі перестрибує по «купинах» на протилежний бік «болота».

В и х о в а т е л ь
Не озеро, не річка,
Хоча і в нім водичка,
Та в воду ту ступати
Тобі не варто, брате,
Трясовина, багно,
Грузьке, підступне дно…
По купинках іди
Та ніг не замочи.
Виграє підгрупа, у якій ніхто жодного разу «не замочив ніг»,
тобто не оступився.

Рекомендації до гри
Кожна підгрупа починає перестрибувати болото за сигналом вихователя.