Пісочна терапія для дітей дошкільного віку

«Найкраща для малюка та іграшка,яку він може примусити по-різному змінюватися; для маленьких дітей найкраща іграшка — купа піску».

К.Д.Ушинський

Ще в 20-і роки минулого століття психотерапевти А. Фрейд, М. Клейн, Г. Хаггельмут назвали дитячу гру методом лікування, при якому діти розвивають свої здібності, вчаться долати конфлікти і нелади. Починалося все з малювання: малюк малює свій будинок, свою сім’ю і таким чином символічно висловлює те, що поки йому не вдається висловити – свої страхи, емоційний стан, психологічні травми. А, як відомо, перший крок до будь-якого вирішення проблеми – назвати її. Поки дитина не уміє визначати об’єктивно весь світ, він відображає в своїх нешкідливих іграх свій психічний стан і рівень уміння спілкуватися з іншими дітьми. До цих пір малюнок є непоганим тестовим контролем дитячого емоційного настрою і одним із занять ігротерапії.

Вже давно була пояснена любов дітей до пісочниці. Там малюки починають дружити з однолітками, там відбуваються перші бійки із-за совочків і відерок, там непосида відчуває себе спокійно і комфортно. Скільки разів ви із здивуванням спостерігали картину багатогодинного блаженства дитяти на пляжі або в коробці з піском? Дивний ефект пісочниці поки до кінця не пояснений. Але дуже важливо дати дитині можливість пересипати цей терапевтичний будматеріал (заспокоює і розслабляє), ліпити з нього всілякі фігури, будівлі, міста (будить неймовірну фантазію, розвиває дрібну моторику рук), відшукувати зариті скарби (створює зацікавленість) і просто складати казки і малювати їх (творчий вихід існуючої проблеми, розвиває мову мови). Пісок привертає маленьких «будівельників» своєю незвичайною структурою і новими відчуттями, які вони випробовують при тому, що стосується піску. А якщо пісок ще і відображає всі сліди, залишені малюком, то його навряд чи відірвеш від важливих занять .

Метод пісочної терапії —  це незвична техніка, завдяки якому дитина будує власний світ у мініатюрі з піску і нових невеликих фігурок. Він із задоволенням використовує мініатюрні постаті людей, тварин, дерев, будинків, автомобілів, мостів. У процесі гри вона може змішувати пісок із жовтою водою, формувати пагорби, гори, створювати вологі ландшафти. У цьому малюк висловлює піску те, що спонтанно виникає у його свідомості. Інакше кажучи, дитині одну годину надається невідома всесвіт, усередині якої може створювати свій індивідуальний світ.

Гіперактивних пісок урівноважує, скутих розслаблює, тривожних заспокоює, агресивних втихомирює. Пісочна терапія — це унікальна можливість досліджувати свій внутрішній світ за допомогою безлічі мініатюрних фігурок, підноса з піском, деякої кількості води — і відчуття свободи та безпеки самовираження, що виникає в спілкуванні з психологом.

Ігри-заняття та ігри-казки з піском, спрямовані на корекцію відхилень в особистісному розвитку дітей. Вони включають в себе:

  • ігри на розвиток дрібної моторики пальців рук та тактильно-кі-нестетичної чутливості: «Пальчики, долоньки, кулачки — друзі ви мої й помічники»;
  • ігри на корекцію взаємин між дітьми, дітьми та дорослими (по¬ведінка та спілкування), корекцію відхилень в емоційному розвитку: «Дружба зло перемагає —- настрій всім нам піднімає»;
  • світ чудес на піску: ігри на формування позитивних рис характеру, навичок партнерської комунікації, розвиток емоцій у дітей. Пізнавальні ігри на піску: «На піску подорожуємо — радість, щастя всім даруємо».

Граючись у піску, діти не створюють навколо себе зайвого галасу, безладдя, зважають на думку товаришів, у них формуються почуття: делікатності, ввічливості, люб’язності, скромності, товариськості. Діти з задоволенням підтримують спілкування з дорослими

.1111

підготувала — практичний психолог закладу Юлія Володимирівна

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *


*